幼小衔接是幼儿教育向小学教育的过渡，是每个孩子、每个家庭必然会面临的一个重大的转折期，为了让孩子顺利度过这一时期，2月23日上午，观山实验幼儿园邀请了和畅小学的章荣耀校长、李敏霞校长、吴小燕校长等一行6人来园开展幼小衔接研习活动。

初相识：走进自然游戏场

客人老师们走进自然游戏场，小小解说员们热情、自信的迎了上去，大胆的向客人老师介绍自然游戏场的区域活动内容。

在孩子们声情并茂的介绍中，小学老师们怀着好奇心参观了幼儿园的户外自然游戏场、户外体育活动场、教室、专用室等幼儿园的环境设施，共同探寻着小学与幼儿园学习生活的差异，也更深入地了解幼儿一日生活的学习样态。在与幼儿的对话中，了解孩子当下感兴趣需求的知识点，以游戏为基本活动形式“儿童为本”遵循幼儿自然生长规律探索与学习方式。

再研读：精准把项衔接点

我们围绕“幼儿园入学准备教育指导要点”，“小学入学适应教育指导要点”进行深度交流，聚焦幼儿生活能力、自我规划能力、自我执行能力等开展深入研究，共同商讨如何有效地引导幼儿自主安排生活与学习，与小学找到一个契合点进行深度对接并达成共识。逐步调整一日作息；鼓励幼儿承担适当的劳动任务；扩展幼儿的交往方向；强化任务意识；为幼儿顺利进入小学奠定基础。

共谋划：聚焦核心明路径

两校双向研讨头脑风暴，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了每一个孩子”的初心，聚焦深入探讨、明确路径确定了衔接方向。

1.环境的衔接

2.生活规律的衔接

3.学习方式、学习内容的衔接

确立了以“绘本阅读”作为幼小衔接的纽带，从阅读习惯、阅读能力、表达能力方面进行衔接，通过绘本阅读架起桥梁，赋予相应的教学目标定位，帮助孩子更和谐的成长，顺利地从幼儿园过渡到小学的生活，促进幼儿身心全面健康发展。                  

观山实验幼儿园和和畅实验小学携手并进，“大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见”指引下，带动家长、幼儿园、小学三校联动，共同努力把幼小衔接做好、做优、做强。(撰稿：华参云、摄影：钟雨莲）