课程缘起：

孩子们在自然游戏场中关注最多的一个地方就是我们的“小竹园”，“小竹园”中住着他们喜欢的动物：小兔子、小鸭子、小鸡等等，他们时常会去帮小动物们打扫房子、喂食等等。有一天他们有了一个惊奇的发现：“小竹园里面有一颗蛋！”

孩子们产生了这样的疑问：“这个蛋是谁生的呢？”“蛋里面有什么呢？”“蛋里面会有小鸡吗？”对于这个问题他们产生了许多奇奇怪怪的猜想。一颗蛋在孩子们眼中它代表着许许多多的含义，其中最最让人着迷的莫过于它与生命的联系吧！就这样我们班的新主题“萌蛋探秘记”开始了。孩子们产生了这样的疑问：“这个蛋是谁生的呢？”“蛋里面有什么呢？”对于这个问题他们产生了许多奇奇怪怪的猜想。随之应运而生的就是我们班的新主题“萌蛋奇遇记”。

根据孩子们的现有的能力和年龄特征我们梳理了整个活动课程的核心经验：

《指南》提出：“儿童的发展是一个整体性要注意领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。”所以我在在核心经验的基础上为孩子们预设了以下课程活动：

一、了解萌蛋

基于孩子的兴趣出发，我们和孩子们一起开展了许多有趣的活动，如：集体科学活动《有趣的蛋》、小组生活活动和亲子活动《蛋的美食》、科学探索活动《立蛋》等。通过一系列活动的开展孩子们了解了蛋的种类和特性。我与幼儿共同探究、分工合作，分享新发现，总结新经验。

   二、萌蛋护理记

一颗蛋它代表着许许多多的含义，其中最最让人着迷的莫过于它与生命的联系！“这个蛋也不喝水也不吃东西，为什么会有小鸡呢？”生命就是这样神奇而又伟大，看似弱小却孕育着勃勃生机。接下来让我们跟着孩子们的脚步走进大五班的孵蛋之旅。看看孩子们是如何成为一个个伟大的小家长的吧。

问题：说到孵蛋，那么我们怎么来孵蛋呢？

君怡：“用棉花能不能孵蛋呢？棉花很温暖像是鸡妈妈的窝。”月悦：“自然收集材料区里有稻草和树叶，我想可以用来做一个小窝来孵蛋。”活动的顺利开展离不开多元的资源整合，家长们提供了种蛋、学校提供了孵化设备、孩子们还搜集了废旧的小被子和喷水壶。接下来给蛋宝宝们标上数字记号吧，这样就不会弄错了。

开始孵蛋了孩子们依托的第一层直观护理经验来自于热情的刘畅爸爸，他跟孩子们进行了一次现场连线，以空中科学课堂的形式跟孩子们传授经验，孩子们听的津津有味。最后还进行了归纳总结孵蛋期间的护理要点，进行自己的孵蛋护理计划。让我们一起来关注一下孩子们的第一次护理计划吧，他们每天认真按照计划表进行翻蛋、喷水和观察。

   三、小鸡出生记

问题：那么通过一段时间的照顾，我们的蛋宝发生了哪些变化？

从第12天蛋宝宝们发生着惊人的变化，通过观察他们可以看到1号蛋宝宝变化最明显，这是他们根据一号鸡蛋宝宝开展的“胚胎观察记录”，从一开始的出现细微的红血丝到最后的大面积成型。很多孩子对于新生命的出现产生了好奇与渴望，甚至有些焦急。

终于，在2022年一个早晨，1号鸡蛋开始破壳了，这是孩子们做的“小鸡破壳记”，伴随着孩子们的期待和渴望，小鸡整整努力破壳三天才成功而出，这下班里一下炸开了锅，。

   四、小鸡暖暖成长记

问题：那么我们要如何与小鸡相处呢？

出生仅仅一天的小鸡也成为了大五班的一份子。小鸡的到来让我们的生活变得生动而有趣，大家开始热情的开始给小鸡取名字。让我们来听听他们取得名字好不好？

名字的问题解决了，他们又觉得暖暖的房子不够舒服，因为暖暖老是从家里飞出来。那就给他做个舒服的家吧，孩子们各抒己见，有的要做个坚固的砖头房、有的想做个漂亮的空气城堡，最终琪琪的建构积木房获得了大家的一直认可。而在给小鸡暖暖盖房子的时候他们也是越来越兴奋，看他们最后把房子改成了一个大庄园！不得不为孩子们的创造力点赞。

解决了暖暖住的问题，接下来他们又开始着手暖暖的护理过程了，细心地小爸爸小妈妈们给暖暖做了好多贴心的设想，而当他们实行起来那也是有模有样的。

五、我的出生记

问题：那我们是怎么出生的呢？

新生命的加入使得我们大五班变得更加热闹起来，小鸡暖暖的出生引得大家都兴奋不已，有一天月悦说：“小鸡暖暖的出生太不容易了，第一天把蛋壳捉了个缝，第二天啄了个洞，第三天扇扇翅膀、头一顶，屁股一撅就出来了！整整生了三天，我觉得它好辛苦啊！”飞飞：“对啊对啊，妈妈生我们也很不容易。”孩子们由小鸡暖暖的出生经验迁移联想到自己，感受到的生命的不易。丁丁：“中六班的唐老师肚子里也有一个小宝宝，我们去采访一下唐老师吧。”说做就做，孩子们你一言我一语围着唐老师有着说不完的话。“为什么唐老师的宝宝不是从蛋壳里出来？”琪琪“诶呀，我们阅读区不是有一本书吗？上面写着人是胎生的不是蛋生的。”回到家中与妈妈一同回忆自己出生的故事，妈妈们也深感欣慰，与孩子们一起回忆完成了宝贝们的出生记录。

在整个主题活动中，我们以“蛋宝”为线索，基于孩子们的兴趣和需要，根据孩子们的年龄特点和个体差异设计并生成了一系列的主题活动，活动中他们乐于主动搜集信息，勇于自由尝试运用各种方式来孵蛋，并从中收获快乐和成就。

活动后的反思与策略：

生命不可抗拒，生命厚爱有加。让我们一起怀揣着热情与渴望，与孩子们共同携手，探索生命的奇妙。