博观约取，厚积薄发。观幼“十四五”规划江苏省重点课题《科学幼小衔接理念下的幼儿园教育学习共同体建设研究》自开题以来，稳步推进研究。为更高质量开展课题研究，夯实科研根基，提升观幼教师队伍专业研究能力，5月15日上午，观幼特邀无锡市教育科学研究院黄树生博士来园指导。

以课程案例为导入，高洋老师和彭诗涵老师分别分享了课程故事《倾听幼儿，走进巡塘》《有一种成长叫勇气》，充分体现了观幼教师的游戏智慧以及园、家、社的协同互动。方莹吉副园长进行了省重点课题中期汇报，主要从课题简介、研究工作的主要进展等方面对课题组的工作进行了阶段性回顾、总结。

科研引领成长，专业造就内涵。黄树生博士对本课题的研究意义给予了高度的评价，肯定了观幼课题前期研究，并为课程总结梳理和后期开展提出了中肯意见，针对现阶段课题研究的困惑，指明课题研究走向。

观幼将以课题研究为契机，继续围绕共同体建设，在提高教师幼小双向衔接素养的基础上，助力提升幼儿多元能力，引领幼儿园高质量发展。